Carina Mitschke hat eine gut 80seitige Studie "Ökonomische Bildung - eine neutrale Sache?" veröffentlicht  (Arbeitspapier 264 der Hans-Boeckler-Stiftung, Düsseldorf 2012, hier online als pdf , siehe auch unten).
Sie schätzt den Einfluss der INSM auf die politische und ökonomische Bildung als "relativ hoch" ein (S. 79). Die von ihr angebotenen Materialien seien "affirmativ und nicht kritisch", verhinderten "Emanzipation und Demokratisierung", strebten eine "Ausbildung der Schülerinnen und Schüler zu dem Markt unterworfenen Individuen .. mit dem Ziel der möglichst erfolgreichen Marktteilnahme" an und verkündeten eine "Alternativlosigkeit" der herrschenden Verhältnisse. 
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