In Schulen und Hochschulen breiten sich wirtschaftswissenschaftliche Denkweisen aus. Was bewirkt eine schulische oder universitäre Ausbildung in den Wirtschaftswissenschaften, die das homo-oeconomicus-Modell als zentrales oder - wie von den Wirtschaftsverbänden und einigen Wirtschaftsdidaktikern für das Schulfach Wirtschaft explizit verlangt - einziges Analysewerkzeug einsetzen?
Trägt diese einseitige Ausrichtung dazu bei, dass der soziale Zusammenhalt erodiert und dass die Kooperationsbereitschaft der so Ausgebildeten sinkt?
Simon Niklas Hellmich hat in "Are Economists Selfish and Ration? And if so, Why?" (pdf) den Stand der Forschung dazu zusammengefasst. Seine Studie ist als Working Paper 4/2012 des Arbeitsbereichs Didaktik der Sozialwissenschaften der Fakultät für Soziologie der Universität Bielefeld erschienen.
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